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Lecture de paysage dans une optique de classification

(Identifier les caractéristiques d'un type de paysage)

Britt Mari Barth - Diaporama « oui » - « non »

« L'enfantconstruitsonsavoirparl'interactionsocialeetlelangage

devientl'outilleplusimportantcarpourcomprendre, ilfautnégocierle

sens.

L'apprentissage est vu comme une transaction, un échange entre

l'apprenant et un membre de sa culture plus expérimenté que lui »

Britt Mari Barth

Objectifs de la démarche

- Identifier un concept : le nommer et en définir les grandes caractéristiques.

-Construireunconceptparlalectured'images,parleurcomparaisonenvued'affirmeroud'infirmerdes

propositions.

- Construire un concept par le confrontation d'idées entre pairs.

- Argumenter des propositions émises.

Objectif de la séance

- Déterminer les caractéristiques des déserts chauds et froids.

Démarche

Avant la diffusion du diaporama, l'enseignant d Britt-Mari Barth : Concepts Learning FIR